Resumen

El proyecto educativo de la región italiana de Reggio Emilia ha sido considerado entre los diez mejores del mundo y objeto de investigaciones y presentaciones internacionales. El propósito del presente artículo es comparar analíticamente el currículo de la carrera de Educación Parvularia chilena y el proyecto educativo italiano identificando factores y variables intervinientes para determinar si es aconsejable y factible su aplicación a la realidad chilena.